《湖北日报》（5月2日第5版）
院校与企业共同设计人才培养方案，企业对口接收毕业生
仙桃职院“订单班”火爆启示多
正值毕业求职高峰季，当很多本科生还在为去哪儿就业犯愁时，仙桃职业学院“订单班”的学生们却权衡着，要不要去对口企业就业。
企业“订单班”，就是院校根据企业所需人才组成专业班级，与企业共同修订人才培养方案，企业对口接收毕业生。
仙桃企业“订单班”兴起，源于仙桃市产业集群的迅猛发展。区域产业发展对高技能人才需求的“饥渴”状态，使得订单班学生“毕业即就业”成为现实。
一张企业“订单班”课程表
企业文化，质量管理实际操作，环境安全基本知识，铸造技术原理及不合格品判断……在六和天轮“订单班”，一张特殊的课程表引起了记者的注意。
这张课程表由校企双方共同设计，课程内容与企业的岗位需求十分贴近，而培训老师，则是企业抽调的技术骨干。
两年的理论学习阶段过后，“订单班”的学生们便会进入顶岗实习阶段。按分段式教学组织模式的要求，机电专业“订单班”变原有的一个学期为两个学段，在企业生产旺季时学生进企业实习，在企业生产淡季时学生回学校学习，实现了企业顶岗和校内学习两结合。
“在冠名班的培养计划中，相比理论知识，我们更加注重学生的动手能力。企业对订单班的投入，实质上也是为企业培养储备人才。”富士和机械公司负责人徐聪明说。
“订单生”为企业增效
企业给予的投入也不会白白浪费，在冠名班，由于企业文化已提前渗透到学校，于是在提升学生的职业认同感的同时，也减少企业员工的流失率。“企业冠名后，这些学生从一开始就认同了这个企业的文化。在学校的日常教育和学习中，企业文化逐渐渗透，学生融入企业的速度要快很多。有的在企业待一天就能做事，在就业中能迅速抢占先机，同时在企业碰到困难时也能支撑下去，自我适应能力更强，从而产生良性循环。”徐聪明说。
